Z wielką przyjemnością ogłaszamy, że nasz szkolny zespół EkoAktywni wywalczył grant na założenie sadu. Zaplanowany sad będzie składał się z jabłoni starych, tradycyjnych odmian tj.:

• Oliwka Żółta;
• Ananas Berżenicki;
• Malinowa Oberlandzka;
• Koksa Pomarańczowa;
• Reneta Gwiazdkowa.

Zespół wybrał odmiany o różnej porze dojrzewania owoców (od połowy lipca do końca października) i wziął pod uwagę dostępność na rynku, odporność na choroby, mrozoodporność, obfitość owocowania, a także możliwość przechowywania owoców. Drzewka zostaną posadzone w jednym rzędzie, w rozstawie co 8 m.
W sąsiedztwie jabłoni powstanie lawendowa grządka.  Poniżej popatrzcie na przygotowany przez EkoAktywnych plan przedsięwzięcia.

„Tradycyjny Sad” to projekt FUNDACJI BANKU OCHRONY ŚRODOWISKA pod honorowym patronatem Ministerstwa Klimatu i Środowiska oraz Ministra Edukacji.

14 lutego, od samego rana, Samorząd Uczniowski zajął się pocztą walentynkową. Liściki, słodkości i kwiaty wywoływały piękne uśmiechy u adresatów.

Pan Dyrektor wręczył nagrody dla zwycięzców Walentynkowego Konkursu pt. „Najsłynniejsze Pary”, który Samorząd Uczniowski ogłosił dla całej społeczności szkolnej.

Nagrodzeni to:

• Oliwia Walasek (uczennica klasy 1);
• Sebastian Wójcik (uczeń klasy 2);
• Zuzanna Neumann (uczennica klasy 3);
• Szymon Zacierka (uczeń klasy 3);
• Norbert Wardziński (uczeń klasy 8).

29 stycznia 2025 roku uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowej lekcji historii, przygotowanej przez grupę Rekonstrukto. Tematem spotkania było Powstanie warszawskie.

Dzięki prezentacji rzeczy związanych z II wojną światową, opowieściom o bohaterach tamtych dni uczniowie mogli lepiej zrozumieć wydarzenia 1944 roku. To niezwykłe spotkanie sprawiło, że historia ożyła na naszych oczach.

Dziękujemy grupie Rekonstrukto za niezapomnianą lekcję!

Na lekcjach języka polskiego podczas omawiania lektury „Pinokio” uczniowie klasy IV stworzyli swoje pierwsze lapbooki. Co oznacza to słowo? Lapbook to książka na kolanach, czyli obrazkowa mapa myśli.
Podczas pracy czwartoklasiści wykazali się wielką wyobraźnią talentami plastycznymi. Wykorzystali do stworzenia swoich lapbooków kolorowe bloki oraz papiery, na które naklejali wszystkie najważniejsze informacje dotyczące lektury oraz jej autora. Efekty pracy są wspaniałe. Uczniowie zadbali, aby ich lapbooki były piękne: pomysłowe, bogate i kolorowe. Widać, że taka forma omówienia lektury bardzo przypadła im do gustu.

W środę 12 lutego Dustin Osik z klasy III, po wielu tygodniach ćwiczeń, ułożył samodzielnie kostkę Rubika 3x3. Natomiast jego starszy kolega Jakub Gruchała-Węsierski z klasy V ułożył kolejną już  kostkę Rubika - Megaminx (dwunastościenną). Nikolas Kamiński z klasy V także układa kostkę Megaminx, ale jeszcze z pomocą algorytmów w wersji papierowej.  Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów😊.